Habilidades y competencias siglo XXI TIC 2009

HABILIDADES DEL SIGLO XXI

Habilidades Del Siglo XXI

1. Habilidades del siglo XXI Partnership for 21st Century Skills
2. Habilidades de aprendizaje e innovación
3. Creatividad e innovación • Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo • Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a los demás • Ser abierto en respuesta a perspectivas nuevas y diversas • Actuar según las ideas creativas para hacer una contribución útil y tangible al dominio en el cual acontece la innovación
4. Pensamiento crítico y resolución de problemas • Ejercitar un razonamiento profundo en la comprensión • Tomar decisiones y hacer elecciones complejas • Comprender las interrelaciones entre sistemas • Identificar y hacer preguntas significativas que aclararen varios puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones • Encuadrar, analizar y sintetizar información para resolver problemas y responder preguntas
5. Comunicación y colaboración • Articular con claridad y eficiencia las ideas y los pensamientos a través del habla y la escritura • Demostrar habilidad para trabajar de manera eficiente con diversos grupos • Practicar la flexibilidad y la voluntad para asumir los compromisos necesarios en función de una meta común • Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo
6. Habilidades de información, medios y tecnología
7. Alfabetización informacional • Acceder a la información de manera eficiente y efectiva, evaluándola con actitud crítica y competente, utilizándola con precisión y creatividad para el asunto o problema tratado • Poseer un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta el acceso y uso de la información
8. Alfabetización en medios • Comprender cómo son construidos los mensajes de los medios, con qué propósitos y herramientas, y cuáles son sus características y convenciones • Examinar el proceso por el cual los mensajes tienen una diferente interpretación según las personas, el modo en que los valores y puntos de vista son excluidos o incluidos y la posible influencia de los medios sobre las creencias y los comportamientos • Poseer un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta al acceso y uso de la información
9. Alfabetización en ICT (Información, Comunicaciones y Tecnología) • Utilizar apropiadamente la tecnología digital, herramientas de comunicación y las redes para acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información, para poder actuar en una economía del conocimiento • Emplear la tecnología como una herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar información y tener un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta el acceso y uso de la información
10. Habilidades para la vida personal y profesional
11. Flexibilidad y adaptabilidad • Adaptarse a una variedad de roles y responsabilidades • Trabajar con eficiencia en un clima de ambigüedad y de cambio de prioridades
12. Iniciativa y autonomía • Evaluar la comprensión y las necesidades de aprendizaje propios • Ir más allá del dominio básico de las habilidades y/o el currículo para explorar y expandir el propio aprendizaje y las oportunidades de obtener experiencia • Demostrar iniciativa para progresar hacia un nivel profesional • Definir, priorizar y completar las tareas sin supervisión directa • Emplear el tiempo con eficiencia y administrar la cantidad de trabajo • Demostrar compromiso para aprender, entendiéndolo como un proceso de por vida
13. Habilidades sociales e interculturales • Trabajar de modo apropiado y productivo con los demás • Hacer uso de la inteligencia colectiva de los grupos cuando sea apropiado • Tender un puente sobre las diferencias culturales haciendo uso de distintas perspectivas para incrementar la innovación y la calidad del trabajo
14. Productividad y responsabilidad en la gestión • Establecer y cumplir con altos estándares y metas para entregar puntualmente trabajo de calidad • Demostrar diligencia y una ética positiva hacia el trabajo (por ejemplo, ser puntual y confiable)
15. Liderazgo y responsabilidad • Utilizar las habilidades interpersonales y de resolución de problemas para influir sobre los demás y guiarlos hacia una meta • Hacer uso de los aspectos fuertes de los demás para alcanzar una meta común • Demostrar integridad y comportamiento ético • Actuar responsablemente, teniendo en cuenta los intereses de la comunidad. 1Fuente: Traducido y tomado de Partnership for 21st Century Skills (www.21stcenturyskills.org). Usado con permiso

                                                http://www.slideshare.net/Marlemath/habilidades-del-siglo-xxi

                                   

                                                             

Medio Ambiente l Historia 1

medio ambiente

El Medio Ambientees todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en fin todo en donde podamos estar, por esto hemos realizado la siguiente investigación acerca del Medio Ambiente.

2. Concepto de Medio Ambiente.

Medio ambiente, conjunto de elementos abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.

http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml

flora y fauna en el estado de México

La flora del Estado de México esta compuesta por:Aguacate, ahuehuete, ahuejote, alegría, barba de San Juan de Dios, bisznaga, cañuela,cardo santo, cazahuete, cedro, ceiba, Colorín, cempaxúchitl(flor de muerto), cuiajiote, encino blanco, enebro, espino blanco, fresno garambullo, garbacillo, girasol, gordolobo, guaje, guamúchil, guayaba, higuerilla, huizache, izote, ,jazmincito, laurelillo, madroño, Maguey, nanche, nochebuena, nopal, ocote, ombligo de venus, orquidea, ortiga, oyamel, palo dulce, pino, tamarindo, tejocote, tepozán, tilandsia, tule, uña de Gato y xoconostle .
Fauna

http://www.elclima.com.mx/flora_y_fauna_del_estado_de_mexico.htm